RADIKALNA PROMJENA U NJEMAČKIM ŠKOLAMA: Djeca više neće učiti pisana slova!

Dosadašnja praksa u Bavarskoj nalagala je prvašićima da prvo savladaju štampana slova, a tek pred kraj prvog razreda da pređu na povezana (pisana) slova. To je značilo učenje četiri varijante svakog slova (veliko/malo, štampano/pisano), plus brojne kombinacije, što je istraživanje pokazalo kao kočnicu, a ne pomoć deci.

Nova metoda “FlowBy” donosi promene

• Spora deca: Nova istraživanja, poput pionirske studije Eve Odersky sa Univerziteta Eichstätt, ukazuju da pisana slova usporavaju proces pisanja. Deca koja pišu povezano sporija su u proseku za 2-4 sekunde po rečenici, što se na kraju školskog dana značajno nadoknađuje. Njihovi pokreti uključuju nepotrebne krivine i petlje.
• Revolucija u učionici: Ministarstvo obrazovanja pokrenulo je pilot-projekat “FlowBy” u 43 osnovne škole. Deca sada odmah prelaze na razvijanje sopstvenog, povezanog rukopisa, bez “obilaznog puta” preko klasičnih pisanih slova. Posebne radionice pomažu im da nauče efikasne veze među slovima.
• Švajcarski primer: Bavarska nije usamljena u ovim promenama. Neke pokrajine već dopuštaju alternativnu nastavu, a Švajcarska je potpuno odustala od klasičnih pisanih slova.

Brže, efikasnije i prilagođenije detetu

Rezultati projekta “FlowBy” pratiće se do četvrtog razreda, a naučna evaluacija obuhvatiće ne samo brzinu, već i svaki pokret olovkom. Očekuje se da će odluka o novom načinu učenja slova biti doneta već za školsku godinu 2026./27.

Iako neki stručnjaci procenjuju da će potrajati deceniju da se sistem potpuno usvoji, predsednica Bavarskog saveza učitelja Simone Fleischmann ističe da “apsolutna norma nema smisla” i da je ključno individualno pristupiti svakom detetu. Nova metoda obećava brže, efikasnije i prilagođenije učenje pisanja za mališane.